Tag: ba bích tiếng anh

Chương trình học Tiếng Anh lớp 12 bao gồm nhiều chủ đề và khía cạnh khác nhau. Dưới đây là một số thông tin về chương trình học Tiếng Anh lớp 12:1. Ngữ pháp và từ vựng:- Ôn tập và nâng cao kiến thức về ngữ pháp và từ vựng.- Tập trung vào các cấu trúc câu phức tạp và từ vựng chuyên ngành. 2. Kỹ năng đọc và viết:- Đọc các bài văn, bài luận, và tin tức để cải thiện khả năng đọc hiểu.- Viết các bài luận, thư tới bạn, và các đoạn văn ngắn về các chủ đề khác nhau. 3. Luyện nghe và giao tiếp:- Luyện nghe qua việc xem phim, video, và nghe các bài hát tiếng Anh.- Tham gia các cuộc trò chuyện, thảo luận, và thuyết trình để cải thiện khả năng giao tiếp. 4. Tự học và tự rèn luyện:- Sử dụng sách giáo trình, ứng dụng học trực tuyến, và các tài liệu Tiếng Anh khác để tự học.- Luyện tập hàng ngày để cải thiện khả năng ngôn ngữ của bạn.Có rất nhiều yếu tố có thể khiến bạn rơi vào tình thế bất lợi. Chẳng hạn, khả năng nhớ âm vị học hay cấu trúc vỏ não đều ảnh hưởng đến khả năng học ngoại ngữ. Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng, cấu trúc của vỏ não có thể là một yếu tố góp phần quan trọng trong việc tiếp thu ngôn ngữ của người lớn. Điều này dẫn đến tình trạng một số ít người có khả năng học hỏi ngôn ngữ mới nhanh hơn số còn lại. Nói cách khác, những người có khả năng học ngoại ngữ siêu việt có thể có sự khác biệt đặc biệt trong não bộ của họ.Xác định rõ mục tiêu và phương pháp học trước khi bắt đầu học tiếng Anh. Làm bất cứ công việc gì cũng phải có mục tiêu rõ ràng. Có mục tiêu là có động lực học, có mục tiêu sẽ dễ dàng kiểm tra việc học có hiệu quả không. Phương pháp học cũng vậy, đều là kim chỉ nam trên con đường học ngoại ngữ của mỗi ngườiMôn học tiếng Anh trong trường học chỉ gói gọn 3 tiết/tuần và 8 tiết cho một bài học với cả 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Các em học theo kiểu “cưỡi ngựa xem hoa”. Nhiều giáo viên dạy tiếng Anh ở các trường THPT than thở, sĩ số mỗi lớp học quá đông, thường từ 35 đến 45 em nên giáo viên không có đủ thời gian để sửa phát âm cho từng em một. Thầy cô chỉ chú trọng dạy ngữ pháp, từ vựng và các bài kiểm tra đọc hiểu, viết. Học sinh gần như không được thực hành nghe, nói, thảo luận… Các hoạt động tương tác chưa đủ mạnh, chưa đủ nhiều để đem lại cho học sinh kỹ năng giao tiếp, thuyết trình bằng tiếng Anh